繁忙航线的船舶污染物排放(3)

来源:航海技术 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2022年12月06日 07:26:28
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摘要:按照教育部规定,招生章程的内容主要包括:高等学校全称、校址(分校、校区等须注明)、层次(本科,高职或专科)、办学类型(如普通或成人高等学

按照教育部规定,招生章程的内容主要包括:高等学校全称、校址(分校、校区等须注明)、层次(本科,高职或专科)、办学类型(如普通或成人高等学校、公办或民办高等学校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学院等)、在各省分专业招生人数及有关说明、专业培养对外语语种的要求、招收男女生比例、身体健康状况要求、录取规则(如有无相关科目成绩或加试要求,接收非第一志愿考生的分数级差,对加分或降低分数要求投档考生的处理,进档考生的专业安排办法等,有提前单独招生考试的院校要说明提前单独招生考试的规则)、学费标准、颁发学历证书的学校名称及证书种类、联系和网址,以及其他须知等。高校一般通过本校网站公布招生章程,考生可以登录高校网站查询招生章程具体内容。

通过阅读高校招生章程可了解各大高校的实力。主要通过以下几个方面来进行比较:

(1)是否为重点大学。全国重点大学强于省,市重点大学,在全国重点大学中列入“985工程”的大学又强于其他“211工程”大学。

(2)学校有多少个国家重点学科、国家重点实验室,国家重点学科无论从师资﹑教学设备、教学水平都是排在国家前列的,实力雄厚。

(3)学校教授、副教授数量。教授、副教授数量在一定程度上反映了该校的科研实力和教学实力。

(4)学校设有多少博士点及博士生人数,它代表了该校的学术能力和学术水平。

(5)是否设有研究生院,每年高水平的学术论文有多少。当然要考虑到基础学科的研究周期较长,论文数量相对会少些。

(6)学校的综合实力排名、学科及专业排名情况。

(7)毕业生社会认知度及毕业生就业率。

(8)往年高考招生的录取分。

选择专业要点

参加高考的大多数考生最关心的是高考成绩,认为成绩考好了,一切就万事大吉,志愿填报放在次要位置。但是,如果因为报考不认真选专业,使自己考入不喜欢或不擅长的专业,会给以后就业带来很多不便。因此,填报志愿选择专业与高考成绩同等重要。

一、选择专业,了解内涵

1、要了解是本科专业还是专科专业,了解上学年限。

2、要了解本科专业目录与研究生专业目录的区别。

3、要了解专业内涵即专业培养目标、专业培养要求(毕业生应获得的知识与能力)、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节、就业与升学以及研究领域、师资队伍、科研特色等等。

4、要了解与掌握备选高校相关专业的3~5年历史录取资料。

5、要了解当前的就业形势,更要了解今后几年的就业趋势。

高考志愿填报前,了解专业内涵有以下三大作用与好处:

其一,明白自己将要学什么,毕业以后做什么。这样可增强自己学习的主观能动性,有助于学好、学深、学业有成。

其二,淘汰自己最无兴趣甚至不擅长的专业。

其三,避免专业名称的误导。随着人才与市场的挂钩,一些新专业也应运而生,其专业名称也很有吸引力。有些大学在招生时为了吸引考生,将一些考生报考人数少的传统专业的名称改成了很前卫、动听、时尚的专业名称,如在专业名称中加上了“国际”“工程"“技术”等诱人的字眼儿,吸引了大批考生报考。

二、专业选择攻略

1、选择专业与将来从事的职业相联系

在选择专业时要清楚是把专业作为自己的终身职业,还是把专业作为从事其他新职业或继续深造的基础,如果是后者,应淡化“专业”的概念。如果准备继续深造就应该选择综合性或多科性大学的基础性学科,如果想直接就业,就应选择专业培养水平较高,应用性较强的专业。

2、选择专业时,要有长远眼光,要有前瞻性

选择专业既要考虑当前人才市场的需求,又要善于寻找、发现那些现在还不被看好,但将来有着比较广阔就业前景的长线专业。非名牌大学不上,非热门专业不读是错误的,要根据自己的实际情况选择最适合的专业。

3、强势专业与弱势专业要兼顾

近几年越来越多的重点大学逐步实行按大类招生,对学生进行宽口径、厚基础教育,大二以后再分流。不少高校按照社会需求,调整学科布局和专业设置。考生们应该看到,由于培养方向与师资力量不尽相同,每个学校既有看家的拳头专业,又有相对的弱势专业。有些看似很热门的专业,其实并非该校的拳头专业。

因此,在填报志愿时,要具体分析有关专业的社会需求与发展前景,以使自己的兴趣爱好与社会需求尽量相吻合,努力减少填报专业志愿的盲目性。还应看到,一些本科院校创办的“国有民营"性质的独立学院,由于具有机制灵活、轻装上阵和便于创新的优势,在学科布局和专业设置上,更容易贴近经济社会发展的需求,并在实践中崭露头角,展示出旺盛的生命力。

文章来源:《航海技术》 网址: http://www.hhjszz.cn/zonghexinwen/2022/1206/708.html



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